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如何进行在线课程建设?——“爱课程”?#34892;?#39640;级编辑高瑜?#20309;?#24744;支招

部门:信息宣传      日期:2019-01-25 19:02:52      访问?#38382;?54次

      在数字化、信息化、个人化的学习时代,MOOC课程为转变育人模式、提升人才培养效率提供了新的策?#38498;?#36335;径。为帮助教师进一步了解在线开放课程,1月23日上午,全国高等学校教学研究?#34892;摹ⅰ?#29233;课程”?#34892;?#30340;高级编辑高瑜珊应邀在田家炳书院228会议室作题为“在线开放课程的认识与建设”的专题报告,与青年教师分享了在线课程的申报、设计与实施,?#32422;?#22312;线课程的最新发展趋势和可操作范式。
      高瑜珊编辑首先介绍了中国大学MOOC的发展现状,从政策领域和?#23548;?#23618;面梳理了MOOC在国内的发?#26500;?#31243;,并以“爱课程”?#25945;?#20026;例,通过数据展示了包括浙江大学在内的高校MOOC课程的建设情况。随后,高瑜珊编辑对高教司“双万计划”的政策背景进行解读,鼓励各位老师抓住教育改革机遇积极申报,并对MOOC课程建设、申报和运用提出了针对性建议。最后,高瑜珊编辑对MOOC开课前的准备和开课后的服务工作提供了细致的参?#23478;?#35265;,包括开课课程教学设计、资源准备、视?#23548;际?#35268;范、课程拍摄、内容发布、讨论答疑?#32422;?#20316;业批改等方面。报告结束后,在场教师就MOOC制作与建设、在线课程的选题等方面问题与高瑜珊编辑展开讨论。
      本次活动由何珊云副教授主持,是教育学院青年教师联谊会青椒汇系列活动暨教育学院教师教学能力提升系列活动之一。

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教育学院青年教师联谊会
文、图/何珊云
2019年1月24日 

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